Se somos o que acreditamos, como diz o poeta alemão Goethe, então a
melhor forma de nos apresentarmos é mostrando nossas princiapis crenças,
uma vez que são elas a base do nosso trabalho. Muito prazer, ei-las!
Experimentar a arte e a música, vivenciar a natureza, elaborar e concretizar
pequenos projetos, brincar e fazer esporte são atividades que contribuem
diretamente para expandir o potencial de aprendizado de crianças
quando...
O processo educativo é contextualizado. Para nós o contexto principal do qual emergem as atividades é a natureza e suas estações, reinos e elementos. Deste contexto nascem os temas e os objetivos de aprendizado.
Planejamento conjunto é um ciclo virtuoso: exige que as atividades estejam inseridas no contexto, checa se a proposta pedagógica está espelhada pela prática, demanda a integração entre as diversas atividades, e nessa roda, vamos girando em busca de maior qualidade.
As atividades se repetem ao longo das semanas marcando um ritmo que ajuda a criança a se sentir segura, a firmar sua identidade e ampliar a percepção do seu entorno.
A integração entre o nosso trabalho e o da escola é muito importante para consecução de nosso objetivo máximo: a ampliação da capacidade de aprendizagem da criança. A relação com a escola local está sendo aos poucos estabelecida e tem com meta de longo prazo a elaboração conjunta de uma proposta educativa que integre esses dois espaços de aprendizagem.
As famílias têm relação direta com a permanência da criança no projeto. Envolvê-las através de mutirões, festas e atuação na Associação é nosso desafio contínuo.